Технологическая карта занятия ー это документ, в котором подробно описывается ход занятия, включая цели, задачи, методы, средства обучения и этапы занятия․ Она помогает учителю организовать учебный процесс и сделать его более эффективным․
Структура технологической карты занятия⁚
1․ Общие сведения
Название занятия⁚
Предмет⁚
Класс⁚
Учитель⁚
Дата проведения⁚
2․ Цели и задачи занятия
Цель занятия⁚
Задачи занятия⁚
3․ Методы и средства обучения
Методы обучения⁚
Средства обучения⁚
4․ Ход занятия
Этап 1․ Организационный момент
- Приветствие учащихся․
- Проверка готовности к занятию․
- Сообщение темы и целей занятия․
Этап 2․ Актуализация знаний
- Повторение пройденного материала․
- Опрос учащихся․
- Беседа․
Этап 3․ Изучение нового материала
- Объяснение нового материала․
- Демонстрация наглядных пособий․
- Работа с учебником․
Этап 4․ Закрепление нового материала
- Выполнение упражнений․
- Решение задач․
- Обсуждение․
Этап 5․ Подведение итогов занятия
- Обобщение изученного материала․
- Оценивание деятельности учащихся․
Этап 6․ Домашнее задание
- Объявление домашнего задания․
- Инструктаж по выполнению домашнего задания․
5․ Оценивание деятельности учащихся
Критерии оценивания⁚
Формы оценивания⁚
6․ Примечания
- Дополнительные материалы․
- Рекомендации․
- Другая полезная информация․
Пример заполнения технологической карты занятия⁚
Название занятия⁚ Изучение темы «Древний Египет»
Предмет⁚ История
Класс⁚ 5
Учитель⁚ Иванова А․В․
Дата проведения⁚ 15․09․2023
Цель занятия⁚ Сформировать у учащихся представление о древнеегипетской цивилизации․
Задачи занятия⁚
- Познакомить учащихся с географическим положением, природными условиями и историей Древнего Египта․
- Рассмотреть достижения древнеегипетской культуры⁚ письменность, архитектуру, искусство․
- Развивать умения работать с историческими источниками и картой․
Методы обучения⁚
- Словесный (рассказ, беседа)
- Наглядный (демонстрация слайдов, карты)
- Практический (работа с историческими источниками)
Средства обучения⁚
- Учебник по истории
- Атлас
- Карта Древнего Египта
- Слайды с изображениями древнеегипетских сооружений и артефактов
Ход занятия⁚
Этап 1․ Организационный момент
- Приветствие учащихся․
- Проверка готовности к занятию․
- Сообщение темы и целей занятия․
Этап 2․ Актуализация знаний
- Повторение пройденного материала о древних цивилизациях Месопотамии․
- Опрос учащихся по карте․
- Беседа о значении географического положения и природных условий для развития цивилизаций․
Этап 3․ Изучение нового материала
- Рассказ учителя о географическом положении и природных условиях Древнего Египта․
- Демонстрация слайдов с изображением карты Древнего Египта и его природных зон․
- Объяснение истории Древнего Египта⁚ периоды, правление фараонов․
- Рассказ учителя о достижениях древнеегипетской культуры⁚ письменность, архитектура, искусство․
- Демонстрация слайдов с изображением пирамид, храмов, скульптур․
Этап 4․ Закрепление нового материала
- Работа с историческим источником ー отрывком из книги Геродота «История»․
- Обсуждение прочитанного текста и ответов на вопросы․
- Выполнение заданий в рабочей тетради⁚ заполнение таблицы «Достижения древнеегипетской культуры»․
Этап 5․ Подведение итогов занятия
- Обобщение изученного материала․
- Оценивание деятельности учащихся․
Этап 6․ Домашнее задание
- Прочитать параграф в учебнике по Древнему Египту․
- Подготовить сообщение о жизни и деятельности одного из фараонов․
Критерии оценивания⁚
- Знание фактического материала․
- Умение работать с историческими источниками․
- Умение анализировать и делать выводы․
- Активность на занятии․
Формы оценивания⁚
- Устные ответы․
- Письменные задания․
- Домашнее задание․
Примечания⁚
- Рекомендуется дополнительно использовать фрагменты документальных фильмов о Древнем Египте․
- Для закрепления материала можно провести викторину или игру․